خلاصه کتاب جلسه در جاکفشی ( نویسنده فاطمه یوسف زاده )

کتاب «جلسه در جاکفشی» اثری دلنشین از فاطمه یوسف زاده، داستان جذاب و آموزنده ای است که ماجرای گفتگوی گروهی از کفش ها را در یک جاکفشی روایت می کند. این کتاب با زبانی ساده و تخیلی، مفاهیمی عمیق از اهمیت احترام به تفاوت ها و پرهیز از خودبرتربینی را برای مخاطبان کودک و نوجوان به ارمغان می آورد و آنان را با دنیایی از همزیستی مسالمت آمیز آشنا می کند.

در دنیای پرهیاهوی ادبیات کودک، آثاری همچون «جلسه در جاکفشی» همچون گوهری می درخشند؛ داستان هایی که نه تنها ذهن کودکان را به پرواز درمی آورند، بلکه بذر ارزشمندترین مفاهیم اخلاقی را در دلشان می کارند. این کتاب، فرصتی بی نظیر برای والدین، مربیان و حتی خود کودکان فراهم می آورد تا به دنیای تخیل قدم بگذارند و از ماجراهای ساکنان یک جاکفشی درس های ماندگار بیاموزند. این مقاله تلاش می کند تا با ارائه خلاصه ای جامع و تحلیلی، خوانندگان را با جوهر اصلی این اثر آشنا سازد و مسیر درک عمیق تر آن را هموار سازد. آیا تا به حال فکر کرده اید در جاکفشی چه اتفاقاتی ممکن است بیفتد؟

خلاصه داستان کتاب جلسه در جاکفشی

ماجرای کتاب «جلسه در جاکفشی» در شبی آرام و مهتابی آغاز می شود؛ شبی که سکوت خانه را فرا گرفته و تمام موجودات در خوابی عمیق فرو رفته اند. اما در گوشه ای از خانه، جایی که شاید کمتر کسی به آن توجه می کند، در یک جاکفشی قدیمی و پررمز و راز، دنیایی پر جنب وجوش در حال بیدار شدن است. در این جاکفشی، انواع و اقسام کفش ها، هر کدام با شکل و شمایل و گذشته ای متفاوت، در کنار یکدیگر آرام گرفته اند. پوتین های زمستانی سنگین و باوقار، کفش های رسمی مجلسی و براق، کتانی های اسپرت و پرانرژی، صندل های تابستانی سبک و بی خیال، و البته، دمپایی ابری ساده و بی آلایش. هر کدام از این کفش ها، نمادی از کارکرد و موقعیت خاص خود هستند و در کنار هم، طیفی از تجربیات انسانی را بازتاب می دهند. در این خلوت شبانه، اتفاقی غیرمنتظره روی می دهد که قرار است سرنوشت گفتگوی این جمع را رقم بزند.

آغاز جلسه و گره اصلی داستان

با فرارسیدن نیمه های شب، ناگهان زمزمه ای از گوشه جاکفشی آغاز می شود. گویی یک نیروی نادیده، این ساکنان خاموش را به تکاپو واداشته است. این زمزمه ها به تدریج اوج می گیرند و به آغاز یک «جلسه» مهم و شبانه تبدیل می شوند. محور اصلی این جلسه، رقابتی دوستانه اما جدی است: «کدام یک از ما مهم تر، پرفایده تر و محبوب تر از دیگری است؟» هر کفشی، با غرور و اعتمادبه نفس، شروع به دفاع از جایگاه و ارزش های خود می کند. این گره اصلی داستان است که کشش لازم را برای مخاطب کودک ایجاد می کند و او را به دنبال کردن ماجراها ترغیب می نماید. کودکان به سرعت با این حس رقابت آشنا می شوند و می توانند خود را در موقعیت کفش ها تصور کنند.

خودنمایی کفش ها و بیان توانایی ها

با آغاز بحث، هر کفشی سعی می کند تا بهترین جنبه های وجودی خود را به نمایش بگذارد. پوتین، با صدایی پر از غرور، از شجاعت و قدرت خود در برابر سرما و برف های سنگین سخن می گوید. او روایت می کند که چگونه پاهای صاحبش را در سردترین روزهای سال گرم و ایمن نگه می دارد و اجازه نمی دهد سرمای گزنده به آن ها برسد. کتانی، پر از شور و نشاط، از همراهی با صاحبش در پیاده روی های طولانی، دویدن در پارک و بازی های پرتحرک می گوید؛ از اینکه چگونه به او کمک می کند تا آزادانه حرکت کند و لذت فعالیت های روزانه را تجربه کند. کفش رسمی، با وقار و براق، از حضور در مجالس و مهمانی های باشکوه، از مراسم عروسی و دیدارهای مهم می گوید؛ از اینکه چگونه به صاحبش ظاهری آراسته و قابل احترام می بخشد. صندل، با سبکی و راحتی خاص خود، از روزهای گرم تابستان و قدم زدن در کنار ساحل، از سفرهای تابستانی و تفریحات شاد روایت می کند. هر کفش، با توصیف جزئیات کاربردهای خود، تلاش می کند تا برتری اش را به بقیه ثابت کند و نشان دهد که چقدر برای صاحبش حیاتی است. در این بخش، خواننده با تنوع و کاربردهای مختلف کفش ها آشنا می شود و می آموزد که هر وسیله ای در جای خود دارای ارزش و اهمیت است. این خودنمایی ها، علاوه بر جنبه سرگرم کننده، به کودکان کمک می کند تا مفهوم کارایی و ضرورت را درک کنند.

اوج داستان و تمسخر دمپایی ابری

بحث میان کفش ها به اوج خود می رسد؛ هر یک با حرارت از مزایای خود می گوید و دیگری را کم اهمیت جلوه می دهد. اما نوبت به دمپایی ابری که می رسد، سکوتی تمسخرآمیز بر جاکفشی حکمفرما می شود. سایر کفش ها، که خود را بسیار مهم و کاربردی می دانند، به سادگی و ظاهر معمولی دمپایی ابری با تمسخر نگاه می کنند. آن ها با خنده و طعنه می پرسند: «تو دیگر به چه دردی می خوری؟ فقط برای قدم زدن در خانه یا حمام؟» این کلمات، تیری بر دل کوچک دمپایی ابری می شود و او را غمگین و سرخورده می کند. دمپایی ابری، که خود را در برابر شکوه و کاربردهای پرزرق وبرق سایر کفش ها بی ارزش می بیند، احساس تنهایی و بی اهمیتی می کند. این لحظه، نقطه اوج احساسی داستان است که حس همدردی خواننده را با دمپایی ابری برمی انگیزد و او را به فکر وا می دارد که آیا واقعاً سادگی به معنای بی ارزشی است؟

در آن شب مهتابی، در میان زمزمه های غرورآمیز کفش ها، دمپایی ابری تنها با سکوت خود، بار سنگین قضاوت دیگران را به دوش می کشید.

درس پایانی و نتیجه گیری حکیمانه

پس از لحظات تلخ تمسخر و ناراحتی دمپایی ابری، ناگهان صدایی آرام و حکیمانه از گوشه ای دیگر از جاکفشی به گوش می رسد. شاید این صدا از یک کفش قدیمی و باتجربه، یا حتی از یک نیروی پنهان در داستان برخاسته باشد که به کفش ها یادآوری می کند: «هر یک از شما، با تمام سادگی یا شکوه خود، برای کاری آفریده شده اید و در جایگاه خود بی نظیر و مفید هستید.» این پایان بندی، گره های ذهنی کفش ها و خوانندگان را باز می کند. آن ها درمی یابند که هیچ کفشی بر دیگری برتری مطلق ندارد. پوتین نمی تواند جای صندل را در تابستان بگیرد، و کفش رسمی در برف و یخ کارایی ندارد. کتانی برای مهمانی مناسب نیست، و دمپایی ابری هم در ماجراجویی های بیرون از خانه کاربرد محدودی دارد. هر کدام در موقعیت و زمان مناسب خود، ارزشمند و ضروری هستند.

این درس پایانی، قلب پیام اخلاقی کتاب را تشکیل می دهد: اهمیت پذیرش تفاوت ها، همزیستی مسالمت آمیز و درک این نکته که ارزش هر موجودی نه در مقایسه با دیگری، بلکه در ذات و کارکرد منحصر به فرد خودش نهفته است. کودکان می آموزند که حتی ساده ترین چیزها نیز می توانند نقش مهمی در زندگی ایفا کنند و هیچ کس نباید به خاطر ظاهر یا کاربردش مورد تمسخر یا بی احترامی قرار گیرد. این داستان به زیبایی نشان می دهد که جامعه ای سالم، تنها زمانی شکل می گیرد که تمام اعضایش، با وجود تفاوت هایشان، یکدیگر را بپذیرند و به هم احترام بگذارند.

شخصیت های اصلی و نقش آن ها

کتاب «جلسه در جاکفشی» با شخصیت پردازی هوشمندانه و نمادین، دنیایی از تفاوت ها را در قالب کفش ها به تصویر می کشد. هر یک از این کفش ها، نه تنها یک وسیله ساده، بلکه نمادی از یک ویژگی، یک موقعیت اجتماعی یا یک کاربرد خاص انسانی هستند. این ویژگی های نمادین، به کودکان کمک می کند تا مفاهیم انتزاعی را در قالبی ملموس درک کنند.

• پوتین: او نماد قدرت، استقامت و محافظت در برابر سختی هاست. پوتین با قابلیت های خود در مواجهه با برف، سرما و شرایط دشوار، به اهمیت مقاومت و توانایی در چالش ها اشاره دارد. او یادآور می شود که در مواقع بحرانی، برخی چیزها چقدر می توانند حیاتی باشند.
• کفش رسمی: این کفش نماد وقار، رسمیت و حضور در موقعیت های خاص و مهم است. او ارزش ظاهر آراسته، رعایت آداب و رسوم و جایگاه اجتماعی را به نمایش می گذارد. کفش رسمی به کودکان می آموزد که در هر موقعیتی، لباسی مناسب آن شرایط وجود دارد.
• کتانی: کتانی نماد پویایی، فعالیت و آزادی است. او به اهمیت ورزش، بازی، سلامت جسم و روح و لذت بردن از لحظات شاد و پرتحرک زندگی اشاره می کند. او نشان می دهد که راحتی و آزادی حرکت، چقدر می تواند در زندگی روزمره ما نقش داشته باشد.
• صندل: صندل نماد سبکی، راحتی و شادی در روزهای گرم و تعطیلات است. او به اهمیت استراحت، رهایی از قید و بند و لذت بردن از سادگی های زندگی اشاره دارد. صندل یادآور روزهای آرام و پر از تفریح است.
• دمپایی ابری: او نماد سادگی، فروتنی و کاربرد در محیط های خصوصی و روزمره است. دمپایی ابری که در ابتدا مورد تمسخر قرار می گیرد، در نهایت به مهم ترین نماد داستان برای انتقال پیام «ارزش هر موجودی در جایگاه خود» تبدیل می شود. او به کودکان می آموزد که حتی ساده ترین و پیش پا افتاده ترین چیزها نیز می توانند در زندگی ما نقش مهمی ایفا کنند و هیچ کس به خاطر سادگی اش حقیر نیست.

این شخصیت ها، هرچند بی جان، به گونه ای هوشمندانه طراحی شده اند که کودکان می توانند با ویژگی ها و احساسات آن ها ارتباط برقرار کنند. تعاملات بین این کفش ها، نمایانگر تعاملات انسانی در اجتماع است و به کودکان کمک می کند تا با نگاهی عمیق تر به اطرافیان خود بنگرند.

مفاهیم و پیام های اصلی کتاب جلسه در جاکفشی

کتاب «جلسه در جاکفشی» فراتر از یک داستان ساده کودکانه، مجموعه ای غنی از مفاهیم اخلاقی و اجتماعی را در خود جای داده است که آن را به ابزاری قدرتمند برای آموزش ارزش های انسانی به کودکان تبدیل می کند. این پیام ها، نه به صورت مستقیم و شعاری، بلکه از دل ماجراهای شخصیت ها و تعاملات آن ها بیرون می آیند و به شکلی عمیق در ذهن مخاطب نقش می بندند.

احترام به تفاوت ها و همزیستی مسالمت آمیز

یکی از برجسته ترین پیام های این کتاب، تاکید بر احترام به تفاوت هاست. داستان نشان می دهد که هر کفش، با ویژگی های منحصر به فرد خود، ارزشمند و مفید است. پوتین، کتانی، کفش رسمی، صندل و دمپایی ابری، هر کدام برای مقاصد خاصی طراحی شده اند و در جایگاه خود، نقش آفرینی می کنند. این تنوع، نه تنها نقطه ضعف نیست، بلکه عنصر حیاتی برای تکمیل یکدیگر است. کتاب به کودکان می آموزد که دنیا پر از افراد متفاوت است؛ هر کس با ظاهر، توانایی ها، علایق و جایگاه خاص خود. زیبایی زندگی دقیقاً در همین تفاوت هاست و با پذیرش و احترام به آن هاست که می توان در کنار یکدیگر به آرامش و صلح رسید. این مفهوم، پایه و اساس همزیستی مسالمت آمیز در هر جامعه ای را تشکیل می دهد و کتاب به زیبایی آن را برای ذهن های کوچک تصویر می کند.

پرهیز از قضاوت و خودبرتربینی

داستان «جلسه در جاکفشی» به وضوح خطر قضاوت زودهنگام و خودبرتربینی را گوشزد می کند. تمسخر دمپایی ابری توسط سایر کفش ها، نمادی از این رفتار رایج انسانی است. کفش های دیگر، تنها به دلیل سادگی و کاربردهای محدود دمپایی ابری، او را بی ارزش می دانند و تحقیر می کنند. این بخش از داستان به کودکان نشان می دهد که چگونه غرور و خودخواهی می تواند منجر به نادیده گرفتن ارزش های دیگران شود. پیام اصلی این است که هیچ کس حق ندارد به دلیل تفاوت ها، دیگری را کوچک بشمارد یا برتری خود را به رخ بکشد. هر فردی، بدون توجه به جایگاه یا توانایی های ظاهری اش، دارای کرامت و ارزش است.

اهمیت همکاری و پذیرش یکدیگر

یکی دیگر از مفاهیم کلیدی که از دل این داستان برمی آید، اهمیت همکاری و پذیرش متقابل است. اگرچه کفش ها در ابتدا بر سر مهم بودن خود به بحث و جدل می پردازند، اما در نهایت به این درک می رسند که وجود یکدیگر برای تکمیل چرخه زندگی صاحبشان ضروری است. یک فرد نمی تواند با یک نوع کفش تمام نیازهای خود را برطرف کند. این وابستگی متقابل، به کودکان می آموزد که جامعه ای سالم و پویا بر پایه پذیرش، درک متقابل و همکاری بنا شده است. هر فردی، فارغ از نقش و جایگاهش، جزئی ارزشمند از کل است و تنها با تعامل و همدلی می توان به اهداف مشترک دست یافت. این درس، برای پرورش شهروندانی مسئولیت پذیر و اجتماعی بسیار حیاتی است.

ارزش هر فرد (هر کفش) در جایگاه خود

شاید مهم ترین و عمیق ترین پیام کتاب، تاکید بر «ارزش هر فرد در جایگاه خود» باشد. این مفهوم، مکمل پیام احترام به تفاوت هاست. داستان به روشنی نشان می دهد که حتی ساده ترین دمپایی ابری نیز، کارکردی حیاتی در محیط خانه دارد؛ جایی که پوتین یا کفش رسمی نمی توانند به آن سادگی و راحتی مورد استفاده قرار گیرند. این بخش از داستان به کودکان یاد می دهد که هر کاری، هر شغلی، و هر فردی، فارغ از میزان پرزرق و برق بودنش، در جایگاه خود می تواند ارزشمند و مفید باشد. این پیام، اعتماد به نفس کودکان را تقویت می کند و به آن ها کمک می کند تا ارزش خود را نه در مقایسه با دیگران، بلکه در قابلیت ها و نقش های منحصر به فردشان بیابند. این درک، مسیر خودباوری و احترام به نفس را هموار می سازد.

سبک نگارش، تصویرسازی و ویژگی های هنری

فاطمه یوسف زاده در «جلسه در جاکفشی» با سبکی روان و گیرا، مخاطب کودک خود را به دنیایی سرشار از تخیل و معنا دعوت می کند. زبان داستان، ساده و بی تکلف است و از واژگانی استفاده شده که کاملاً متناسب با گروه سنی ۶ تا ۱۲ سال می باشد. این سادگی، به کودکان اجازه می دهد تا بدون درگیری با مفاهیم پیچیده یا واژگان نامأنوس، به راحتی با داستان ارتباط برقرار کنند و پیام های آن را درک نمایند.

استفاده از تخیل و شخصیت پردازی اشیا

یکی از برجسته ترین ویژگی های هنری کتاب، توانایی نویسنده در شخصیت پردازی اشیای بی جان است. او به کفش ها جان بخشیده، به آن ها صدا، احساس، افکار و حتی غرور داده است. این استفاده از «انسان انگاری» (Anthropomorphism)، نه تنها داستان را بسیار جذاب و سرگرم کننده می کند، بلکه به کودکان کمک می کند تا مفاهیم انتزاعی مانند احترام، قضاوت و ارزش را در قالب تعاملات ملموس شخصیت های داستانی درک کنند. این تکنیک، قوه تخیل کودکان را پرورش می دهد و آن ها را به دیدن دنیا از دریچه ای متفاوت تشویق می کند. آن ها یاد می گیرند که می توانند در هر چیز ساد ه ای، زندگی و معنا بیابند.

نقش مهم تصویرسازی

هرچند در این متن به جزئیات تصاویر اشاره نمی شود، اما در کتاب های کودک، تصویرسازی همواره نقش محوری در جذابیت و انتقال پیام داستان ایفا می کند. تصاویر «جلسه در جاکفشی» که در بریف به منحصربه فرد بودن آن ها اشاره شده است، احتمالاً به گونه ای طراحی شده اند که با زبان ساده و شیرین داستان هماهنگی داشته و قدرت تخیل کودکان را بیش از پیش تحریک کنند. تصاویر در ادبیات کودک، نه تنها داستان را زیباتر می سازند، بلکه می توانند مفاهیم پیچیده را به شکلی بصری و قابل درک برای کودکان به نمایش بگذارند، احساسات شخصیت ها را عمیق تر کرده و پیام های اصلی داستان را تقویت نمایند. یک تصویر خوب می تواند داستانی را بدون کلمات بازگو کند و کودک را به بازخوانی مکرر کتاب تشویق نماید.

«جلسه در جاکفشی» با زبان ساده و تصاویر زنده، به کودکان می آموزد که ارزش واقعی هر موجودی در ذات و کارکرد منحصر به فرد اوست، نه در مقایسه با دیگران.

کتاب جلسه در جاکفشی برای چه کسانی مناسب است؟

کتاب «جلسه در جاکفشی» با محتوای غنی و آموزنده خود، طیف وسیعی از مخاطبان را در بر می گیرد. این اثر نه تنها برای کودکان، بلکه برای والدین و مربیان نیز ارزش های قابل توجهی به همراه دارد و می تواند به عنوان یک ابزار آموزشی و تربیتی مؤثر مورد استفاده قرار گیرد.

برای کودکان 6 تا 12 سال

گروه سنی اصلی این کتاب، کودکان 6 تا 12 سال هستند. در این سنین، کودکان در حال شکل گیری مفاهیم اولیه اجتماعی و اخلاقی در ذهن خود هستند. داستان تخیلی کفش ها، با زبانی ساده و سرگرم کننده، به آن ها کمک می کند تا:

• مفاهیمی مانند احترام به تفاوت ها، پذیرش دیگران و پرهیز از قضاوت را درک کنند.
• با پیامدهای منفی خودبرتربینی و تمسخر آشنا شوند و از آن ها دوری گزینند.
• قوه تخیل خود را تقویت کرده و به دنیای اشیاء بی جان از منظری تازه نگاه کنند.
• لذت خواندن داستان های آموزنده را تجربه کرده و به کتاب خوانی علاقه مند شوند.

برای والدین

«جلسه در جاکفشی» منبعی ارزشمند برای والدینی است که به دنبال کتاب هایی با مضامین اخلاقی و اجتماعی برای فرزندان خود هستند. این کتاب می تواند:

• به عنوان نقطه شروعی برای بحث و گفتگو با فرزندان در مورد موضوعاتی مانند تنوع، پذیرش، همدلی و احترام مورد استفاده قرار گیرد.
• به والدین کمک کند تا به زبانی ساده و از طریق داستان، ارزش های مهم را به کودکان خود آموزش دهند.
• انتخابی مطمئن برای کتابخانه خانگی باشد که هم سرگرم کننده است و هم آموزنده.

برای مربیان و معلمان

افراد فعال در حوزه آموزش و پرورش کودکان نیز می توانند از این کتاب بهره برداری های فراوانی داشته باشند. «جلسه در جاکفشی» یک ابزار عالی برای:

• ایجاد فضایی برای بحث های گروهی در کلاس درس در مورد اهمیت همکاری و احترام متقابل.
• آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی به دانش آموزان به شیوه ای غیرمستقیم و جذاب.
• استفاده در کارگاه های مهارت های زندگی و اخلاق برای کودکان.

برای علاقه مندان به ادبیات کودک

علاوه بر گروه های فوق، هر کسی که به بررسی و نقد ادبیات کودک و نوجوان، به ویژه آثار نویسندگان ایرانی، علاقه مند است، می تواند در این کتاب اثری درخور توجه بیابد. «جلسه در جاکفشی» نمونه ای موفق از داستان های تخیلی با پیام های عمیق است که می تواند در تحلیل های ادبی مورد بررسی قرار گیرد.

درباره نویسنده: فاطمه یوسف زاده

فاطمه یوسف زاده، نامی آشنا در عرصه ادبیات کودک و نوجوان ایران است. او با قلم شیوا و نگاهی دقیق به دنیای کودکان، آثاری خلق کرده است که نه تنها جنبه سرگرمی دارند، بلکه از محتوای آموزشی و تربیتی عمیقی نیز برخوردارند. «جلسه در جاکفشی» که به عنوان دومین داستان او منتشر شده است، گواهی بر خلاقیت و توانایی او در پرداختن به مفاهیم پیچیده در قالبی ساده و قابل فهم برای کودکان است.

یوسف زاده با استفاده از تخیل و انسان انگاری در آثارش، به اشیاء بی جان و حیوانات شخصیت می بخشد و از این طریق، داستان هایی را خلق می کند که کودکان به راحتی می توانند با آن ها همذات پنداری کنند و از آن ها درس بگیرند. او در آثار خود، همواره تلاش می کند تا به موضوعاتی بپردازد که برای رشد فکری و عاطفی کودکان ضروری هستند؛ مفاهیمی نظیر خودباوری، احترام، پذیرش تفاوت ها، همکاری و حل مسالمت آمیز اختلافات.

شناخت آثار فاطمه یوسف زاده به والدین و مربیان کمک می کند تا انتخاب های آگاهانه تری در زمینه کتاب خوانی برای کودکان داشته باشند. آثار او نه تنها به کودکان کمک می کند تا مهارت های زبانی و خواندن خود را بهبود بخشند، بلکه آن ها را به تفکر انتقادی و درک عمیق تر از دنیای پیرامون خود تشویق می کند. «جلسه در جاکفشی» نیز نمونه ای برجسته از تعهد این نویسنده به ارائه محتوای با کیفیت و معنادار برای نسل آینده است. آثار دیگر او نیز، هر کدام به نوبه خود، پنجره ای به سوی دنیایی پر از درس و تجربه برای کودکان می گشایند.

جمع بندی و توصیه نهایی

«جلسه در جاکفشی» اثری است که به زیبایی نشان می دهد چگونه می توان با داستانی ساده و شخصیت های بی جان، درس های بزرگ و ماندگاری به کودکان آموخت. این کتاب، کودکان را به سفری تخیلی به درون یک جاکفشی می برد، جایی که کفش ها با تفاوت های خود درگیر می شوند و در نهایت به درکی عمیق از اهمیت احترام و پذیرش یکدیگر می رسند. پیام های کلیدی این کتاب، از جمله احترام به تفاوت ها، پرهیز از قضاوت و خودبرتربینی، اهمیت همکاری و ارزش هر فرد در جایگاه خود، برای پرورش نسلی مهربان تر و همدل تر بسیار حیاتی هستند.

کتاب «جلسه در جاکفشی» با روایتی شیرین و الهام بخش، کودکان را به سوی درک عمیق تر از ارزش های انسانی و همزیستی مسالمت آمیز هدایت می کند.

با توجه به محتوای آموزنده و سبک نگارش جذاب، این کتاب نه تنها برای کودکان 6 تا 12 سال، بلکه برای والدین و مربیان نیز یک انتخاب عالی محسوب می شود. این کتاب می تواند به عنوان ابزاری قدرتمند برای شروع بحث های سازنده در خانه و مدرسه در مورد موضوعات مهم اجتماعی و اخلاقی مورد استفاده قرار گیرد. توصیه می شود که والدین و مربیان، این اثر ارزشمند را به کتابخانه کودکان خود اضافه کنند تا فرزندانشان با خواندن آن، نه تنها سرگرم شوند، بلکه ارزش های مهمی را نیز در زندگی خود نهادینه سازند. خواندن این کتاب، تجربه ای دلنشین و فکری برای هر خواننده ای خواهد بود و تاثیرات مثبت آن می تواند مدت ها پس از ورق زدن آخرین صفحه، در ذهن باقی بماند.