دانش آموز
-
اجتماعی
یادگیری مبتنی بر پرس و جو برای دانش آموزان چیست؟
معلمان از یادگیری مبتنی بر پرسش برای افزایش مشارکت دانش‌آموزان استفاده می‌کنند. یادگیری مبتنی بر پرسش فراتر از این است که از دانش آموز بپرسیم که چه چیزی می خواهد بداند. این در مورد تحریک کنجکاوی است. و به نظر من فعال کردن کنجکاوی دانش‌آموز، هدفی بسیار مهم‌تر و پیچیده‌تر از ارائه اطلاعات صرف است. آموزش زبان کودکان علیرغم پیچیدگی، یادگیری مبتنی بر تحقیق می‌تواند برای معلمان آسان‌تر باشد، تا حدی به این دلیل که برخی از مسئولیت‌ها را از معلمان به دانش‌آموزان منتقل می‌کند، اما بیشتر به این دلیل که آزاد کردن اختیار دانش‌آموزان را درگیر می‌کند. معلمانی که از یادگیری مبتنی بر پرس و جو استفاده می کنند با “ندان” یک مشکل مزمن در تعامل دانش آموزان مبارزه می کنند. وقتی از یک دانش آموز چیزی مانند “چه می خواهید در مورد _____ بدانید؟” اغلب با شانه بالا انداختن یا «نمی دانم» مواجه می شوید. یادگیری مبتنی بر پرسش، اگر به خوبی بارگذاری شود، چنان هیجانی در دانش‌آموزان ایجاد می‌کند که نورون‌ها شروع به شلیک می‌کنند، کنجکاوی برانگیخته می‌شود و آنها نمی‌توانند منتظر بمانند تا در پاسخ به سؤالات خود متخصص شوند. کاری که معلمان مبتنی بر پرسش انجام می دهند اصلاً آسان نیست. فقط پنهان است و …
-
اجتماعی
بازگشایی اولین کانون طناب زنی دانش آموزی کشور/سنجش ثانویه قد و وزن دانش آموزان در اسفندماه
معاون تربیت بدنی و بهداشت وزارت آموزش و پرورش درباره اجرای طرح مبارزه با چاقی در بین دانشجویان گفت: “در ماه آخر سال ، برای ارزیابی این طرح ، یک ارزیابی ثانویه از دانش آموزان خواهیم داشت.” دانش آموزان (کوچ). اکنون تمرینات و مداخلات لازم برای دانش آموزان چاق و دارای اضافه وزن و همچنین کاهش وزن در حال انجام است. مهرزاد حمیدی در مصاحبه با دیباروز ، وی با اشاره به اینکه عصر ما در آموزش و پرورش اجرای سند تحول اساسی است ، اظهار داشت: ترجمه سند کار دشواری نیست. سند تحول به معنای علاقه به مناطق آموزشی برای دانشجویان سراسر کشور است. جمعیت هدف برای تربیت بدنی 14 میلیون نفر است و ما باید به 14 میلیون نفر خدمات ارائه دهیم. وی افزود: “ما باید از فعالیت های ملی به فعالیت های مدرسه برویم.” اجرای سند به معنای برگزاری المپیاد در مدارس ، مراکز مدرسه و ورزشهای صبحگاهی است. اجرای سند به معنای استفاده از خدمات تفریحی ورزشی است که در آن مخاطب داریم. به همین دلیل است که ما سعی کرده ایم کل بودجه ورزشی را به مدرسه برسانیم ، نه اینکه فقط در دانشگاه هزینه کنیم. سه ساعت به درس تربیت بدنی اضافه می شود …
-
اجتماعی
اتصال ۶۳هزار مدرسه به شبکه ملی اطلاعات و اینترنت/طرح اولیه سیم کارت اختصاصی دانش آموزی آماده شد
مدیرکل دفتر فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش در مورد آخرین مورد تهیه و توزیع بخشهای دانشجویی گفت: طرح اولیه قطعه دانشجویی با شمارش قابلیتهای مورد نیاز تراشه تلفنی اختصاص یافته به دانش آموزان تهیه شده و با همکاری وزارت در حال پیگیری است. . محمود حبیبی در مصاحبه با خبرگزاری دانشجویان ایران ، وی با اشاره به راه اندازی سیستم پایش مدارس در طرح هوشمندسازی مدارس گفت: تاکنون 63 هزار و 336 مدرسه به شبکه ملی اطلاعات و اینترنت متصل شده اند. وی افزود: در 39 هزار و 134 مدرسه ، سرویس تغییر کرده و 17706 مودم جدید در مدارس دولتی نصب شده است. مدیرکل دفتر فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه برای اینکه معلمان بتوانند از شبکه شاد استفاده کنند متن ها و فیلم های آموزشی لازم را آماده کرده و در شبکه شاد بارگذاری می کنیم ، گفت: بخش ویژه ای برای دانش آموزان آماده شده و با همکاری وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات در حال پیگیری است. حبیبی افزود: “اقدامات لازم برای تهیه ابزارهای هوشمند مانند تبلت برای دانشجویان از جمله راه اندازی سیستم نیاز سنجی و توزیع قرص برای دانش آموزان نیز انجام می شود.” وی در خاتمه …
-
عمومی
وی یکی از برجسته ترین دانش آموزان مکتب آیت الله خویی بود.
پدر وی آیت الله حاج شیخ محمدرضا تنکابونی (متولد 1282 ق) ، فرزند شیخ محمد واعظ تنکابونی ، از علمای برجسته تهران بود. وی به مدت شش سال پیش از حضور فقهی میرزا حبیب الله رشتی (متوفای 1312 هجری) زانو زد. وی نزد آیت الله سید محمد کاظم طباطبایی یزدی (متوفای 1337 هجری) فقه تحصیل کرد و دو دوره کامل را خارج از اصول فقه آخوند خراسانی فهمید (متوفای 1329 ق). وی مجوز اجتهاد خود را به دست آورد و مجامع عرفانی آیت الله حاج ملا حسین حسینقلی همدانی (متوفی 1311 هجری) را در اخلاق و رفتار خود به کار برد. بنابراین ، او دنیایی کامل و کامل ، انسانی آرام و ساده زندگی می کرد و به خاطر خصوصیات و فداکاری های وی بسیار احترام می گذاشت. عموم مردم مورد توجه بودند. آیت الله میرزا علی فلسفی دوران کودکی و تحصیلات ابتدایی خود را در تهران گذراند و اولین آموزه های کلامی مشترک را از پدر و برادر بزرگترش میرزا ابوالقاسم آموخت. وی سپس ادبیات را در مکتب فیلسوف الدوله دنبال کرد. او توضیحات جامی و شمسیه را از استاد فاضلی به نام شیخ حسین نوایی یاد گرفت. وی سپس كتاب های مغنی و شره نظام در مدرسه محمدیه …